Seminario Permanente de Ética

Bienvenidos al Seminario Permanente de Ética de los docentes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.

Este espacio se ha creado para encontrarnos como profesores investigadores y enriquecernos entre todos.

La misión de la facultad tiene como misión formar profesionales «con capacidades polivalentes como investigadores» (PAF, 2012, p. 25) y «Ofrecer un espacio para el desarrollo de la investigación transdisciplinaria y para la formación de equipos de investigación, que indaguen desde las fronteras de las Ciencias Sociales y de las demás ciencias y técnicas; ofrecer una estructura de soporte para el encuentro e intercambio entre investigadores de cualquier disciplina y nacionalidad que se interesen por los mismos asuntos, y ofrecer orientación para el diseño de políticas en los temas pertinentes.» (PAF, 2012, p. 25)

De aquí que la investigación se convierta en eje fundamental de la Facultad, queriendo vislumbrarse en el futuro como «un proyecto piloto de formación en investigación social desde el pregrado» (PAF, 2012, p. 26)

La ética es otro aspecto importante y transversal de la Facultad que atraviesa su misión, visión, objetivos y estructura. Toda la comunidad académica está orientada hacia el sentido y responsabilidad social, de manera que el estudiante al final de su formación: «Se habrá apropiado de los elementos conceptuales técnicos y éticos que sustentarán su orientación al respeto y defensa de lo diverso, y al desarrollo de su sentido de lo público.» (PAF, 2012, p. 27) y también «En cuanto a sus cualidades como docentes, la Facultad busca en ellos capacidad y disposición para propiciar y fortalecer el diálogo constructivo; propiciar procesos de formación integral en sus estudiantes; un profundo respeto por las personas y sus diferencias; y un claro sentido ético.» (PAF, 2012, p. 29). Por eso la estructura de la Facultad se establece desde cuatro ejes; el primero de ellos es la formación conceptual investigativa, técnica y operativa, el segundo la formación ética; y los otros dos están estrecha relación con el segundo: formación para la cooperación en autonomía y formación personal  (PAF, 2012, p. 29).